La irrupción de nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, ha revolucionado el panorama educativo actual. Esta transformación presenta un desafío tanto para estudiantes como para docentes, quienes deben adaptarse a un entorno en constante evolución. Para profundizar en esta temática, la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades ha llevado a cabo el II Seminario de Educación: Transformación Educativa, Innovación y Tecnología, que se desarrolló en formato híbrido desde el Auditorio del Edificio B del Campus de Villaviciosa de Odón, con opción de retransmisión online.
La inauguración del seminario estuvo a cargo de Paloma J. Velasco Quintana, decana de la mencionada facultad. Durante su discurso, Velasco enfatizó que los educadores se encuentran ante una época de cambios significativos donde la tecnología redefine la forma en que adquirimos conocimiento. “Es momento de fomentar nuevamente el pensamiento crítico entre los estudiantes”, afirmó.
Un enfoque práctico hacia la educación
La ponencia inaugural fue presentada por Sonia Díez Abad, presidenta de EducAcción y miembro del consejo Asesor de Women Action Sustainability. En su intervención, Díez Abad abordó la necesidad de implementar el posibilismo en los nuevos modelos educativos, sugiriendo que las prácticas educativas deben ser viables y no meras teorías difíciles de aplicar. “El alumnado aprende un 70% más fuera del aula que dentro”, subrayó. Además, propuso transformar los centros educativos en espacios multifuncionales, citando ejemplos como la Green School en Bali y el proyecto Educaverse, un metaverso dedicado al aprendizaje híbrido.
En una primera mesa de debate titulada “Innovación y Tecnología: ¿Puede la tecnología redefinir los espacios de aprendizaje?”, expertos como la Dra. Sara Sánchez Vílchez, asesora técnica docente del INTEF; David Vidal Lorente, director de Innovación en EIM y Trébol Consultores; y José Manuel Picó Linares, arquitecto cofundador de Flexischool, discutieron sobre el papel transformador de la tecnología en entornos educativos. Moderados por Sonia Martínez Requejo, estos especialistas coincidieron en la necesidad de un “reseteo” dentro de la comunidad docente para facilitar una mayor flexibilidad e inclusión tecnológica.
Nuevas experiencias educativas
En la segunda mesa redonda, moderada por Vicente del Prado Ruza, participaron destacados directores escolares como David Prados Rivera, director del Colegio Educare Torrevilano; Denise Zarruk Varas, directora del Grupo El Mundo de Mozart; José Daniel García Martínez, director del colegio Ágora Madrid International School; y Elvira Congosto Luna, directora de Mirabal International School. Este panel reflexionó sobre diversas experiencias innovadoras aplicadas en el aula.
Cerrando el seminario, la doctora Marta Labrador Méndez, profesora del departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica en la Universidad Complutense de Madrid y creadora del videopodcast Psicolab Studio, ofreció una conferencia sobre el impacto de la tecnología digital en la salud mental infantil y adolescente. Labrador destacó: “Si un estudiante tiene problemas previos de salud mental o se siente aislado socialmente, puede enfrentar mayores dificultades con el uso tecnológico. Mejorar su salud mental es crucial para un uso adecuado de estas herramientas”.
Preguntas sobre la noticia
¿Cuál es el enfoque principal del II Seminario de Educación celebrado por la Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades?
El seminario se centra en cómo la irrupción de nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, está transformando las instituciones educativas y presenta un reto tanto para estudiantes como para profesores.
¿Quién inauguró el seminario y qué destacó en su discurso?
La decana Paloma J. Velasco Quintana inauguró el seminario, destacando que los docentes enfrentan cambios profundos donde la tecnología redefine la adquisición del conocimiento y subrayando la importancia de fomentar el pensamiento crítico entre los estudiantes.
¿Qué temas se abordaron en las mesas de debate durante el seminario?
Se discutió sobre cómo redefinir los espacios de aprendizaje mediante la tecnología y se presentaron experiencias innovadoras que pueden implementarse en el aula.
¿Qué dijo Marta Labrador Méndez en su conferencia de clausura?
Marta Labrador habló sobre la influencia de la tecnología digital en la salud mental de niños y adolescentes, enfatizando que mejorar la salud mental previa es vital para un uso adecuado de la tecnología.
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