Mantener los Equipos de Orientación

La escuela pública en España es un verdadero privilegio para nuestros hijos, pero lamentablemente, poco a poco, el sistema se la está cargando. Para los niños que entran en el ratio de nivel medio educativo, o los que más, lo superan, la escuela pública sigue siendo un lugar ideal para avanzar en el proceso de formación para los futuros ciudadanos españoles. Tal vez para ellos y sus familias pase invisible el accionar de numerosos equipos de orientación educativos y psicopedagógicos que hacen una labor de hormiguitas dedicándose a aquellos niños/as que tienen algún problema en su aprendizaje, en sus adaptación, o bien, problemas emocionales permanentes o transitorios, que cercenan su capacidad de aprendizaje.

Para quienes vivimos de cerca situaciones como esta con nuestros propios hijos, conocemos y valoramos la presencia de estos equipos de profesionales que siempre están para mediar en la detección de necesidades educativas especiales, que, en la mayoría de los casos, los maestros, por sí mismos, no pueden cubrir. A veces las dificultades pueden ser transitorias, en otros casos, permanentes, pero siempre se da una atención especializada y personalizada. Sin embargo, finalizando las clases, nos llega la noticia de una posible supresión de estos equipos, y esto nos hace sentir que las prestaciones por las que tanto hemos luchado, hoy están a punto de desvanecerse simplemente con la firma de una orden-decreto.

Como madre afectada por esta decisión, que de confirmarse nos hará retroceder en la calidad de la enseñanza para casos especiales de niños con adaptación curricular, déficit de atención, hiperactividad, problemas psicosociales, etc. solicito a la Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid que mantenga integra esta red de equipos y que continué progresivamente el aumento de recursos personales y materiales para que la atención de nuestros hijos sea de calidad.