El Faro | Viernes 02 de octubre de 2015
La Coordinadora en Defensa de los Servicios Públicos de la Zona Oeste ha denunciado, una vez más, la “improvisación en el inicio del curso”, asegurando que tres semanas después de que empezasen las clases “la desorganización y el caos son las huellas que la nueva Consejería de Educación hereda e imprime en los centros educativos”.
“A la falta de profesores, cambios en los horarios, instrucciones posteriores a la entrada de los alumnos y cierre de unidades se suman “los errores de cálculo”, aseguran.
En este sentido, explican que la Consejería ha llamado a los responsables de las Direcciones de Área, entre ellas la DAT Madrid-Oeste, con sede en Collado Villalba, para comunicar un error en los cupos de asignación de profesorado en los institutos de Secundaria, algo que, según la Coordinadora, repercute directamente en los centros con cierres de unidades, reagrupamientos y pérdida de personal docente.
Carencia de medios
“Resulta increíble que en una Comunidad que presume de su avanzada gestión se repita, año tras año, una chapuza organizativa que, junto con la carencia de medios que se arrastra desde hace tiempo, tenga como consecuencia que los alumnos pierdan dos o tres semanas de clase en determinadas materias, no tengan aún tutor o sea un milagro que un día cualquiera no haya al menos una o dos horas lectivas donde no haya profesor, además del daño causado a docentes que han obtenido su plaza y ahora se ven “reducidos”, indican desde este colectivo, exigiendo que las anunciadas reducciones no se lleven a cabo y que la Consejería garantice un normal desenvolvimiento del curso, sin cambios intempestivos ni recortes de unidades ni de más profesorado.
Ante este problema, la Coordinadora en Defensa de los Servicios Públicos ha solicitado una reunión con el director de área y el próximo martes, 6 de septiembre, ha convocado una asamblea en el instituto Lázaro Cárdenas de Collado Villalba, a las 18.00 horas, para tratar conjuntamente padres y profesores la situación de los centros educativos.