El tercer informe del Observatorio en Inteligencia Artificial en Educación Superior de la Universidad Europea destaca la necesidad de nuevos sistemas de evaluación y una formación que integre lo técnico y lo humanista. El documento, titulado "El impacto de la IA en planes de estudio y resultados de aprendizaje", propone adaptar los métodos educativos para preparar a los profesionales del futuro en un entorno influenciado por la inteligencia artificial. Se enfatiza la importancia de combinar competencias tradicionales con habilidades emergentes, así como la transformación de la evaluación hacia modelos más competenciales e interdisciplinarios. Además, se subraya la necesidad de una regulación europea que guíe la formación en IA, asegurando un enfoque ético y responsable en su aplicación educativa.
